교육부는 한국교육개발원과 함께 11월 5일 서울 웨스틴 조선 호텔에서 `2026 한-경제협력개발기구(OECD) 국제세미나`를 개최한다.

한국 교육 30년 성과와 미래 조명... 5일 OECD 국제세미나 개최

이번 세미나는 한국의 OECD 가입 30주년을 기념해 `OECD 가입 30년: 한국 교육의 성과와 미래`라는 주제로 마련됐다. 한국은 가입 이래 국제교원조사(TALIS), 국제학업성취도평가(PISA) 등 국제 교육 연구·협력 활동에 지속해서 참여해 왔다.

이 날 세미나에서는 지난 30년간 한국 교육이 이룬 성과를 국제적 관점에서 돌아보고, 학령인구 감소와 인공지능(AI) 확산 등 급변하는 환경 속에서 향후 교육이 나아갈 방향을 심도 있게 논의할 예정이다.

기조연설에는 안드레아스 슐라이허 OECD 교육·기술국장이 나선다. 그는 한국의 고등교육 확대와 높은 학업 성취를 조명하고, 최근 나타난 읽기 성취 하락과 디지털·AI 학습 영향, 미래 역량 함양을 위한 과제를 진단한다.

이어 고영선 한국교육개발원장이 OECD 교육통계를 활용한 한국 교육정책의 변화를 짚어본다. 또한 김문희 한국교육과정평가원장은 PISA 결과를 토대로 한국 학생의 높은 학업 성취도와 함께 최근의 성취 격차 문제를 분석할 계획이다.

오후에는 정제영 한국교육학술정보원장의 사회로 `대전환의 시대, 한국 교육의 새로운 30년`을 주제로 한 전문가 토론이 이어진다. 토론에는 스탠턴 월섬 보스턴 칼리지 교육대학장, 조영태 서울대 교수, 박한울 SK하이닉스 부사장, 신승기 서울교육대 교수가 참여한다.

전문가들은 인구구조와 기술 변화에 따른 과제를 가치, 공간, 대상, 방법 등 4가지 관점에서 다룬다. 특히 학업 성취를 넘어선 전인적 성장, 지역별 교육 여건 대응, 미래 역량 인재 양성, AI 시대의 교수·학습 변화를 집중 논의한다.

최교진 교육부 장관은 `지난 30년간 우리 교육은 배움의 기회를 넓히고 학생들의 학습 역량을 키워 왔다. 이제 이러한 성과를 토대로 학생의 성장과 삶의 질에 더욱 주목하고, 변화하는 환경 속에서도 모든 학생이 자신의 가능성을 충분히 펼칠 수 있도록 지원해야 한다`라고 밝혔다.

이어 최 장관은 `이번 세미나가 우리 교육의 강점과 과제를 균형 있게 짚어보고 OECD와 함께 국제사회가 직면한 교육 과제의 해법을 모색하는 계기가 되기를 기대한다`고 덧붙였다.